KHÁI NIỆM DÂN SỐ VÀNG LÀ GÌ

     

Chinhphu.vn – việt nam đã lao vào giai đoạn có cơ cấu dân sinh “vàng” và đây thực thụ là thời cơ có một không nhì để cách tân và phát triển kinh tế-xã hội đất nước. Nhưng kể từ đây cũng đặt ra nhiều sự việc cần giải quyết.


*

Nâng cao chất lượng dạy nghề là một vào những giải pháp tận dụng cơ hội "vàng" hiện nay. Ảnh minh họa

Theo ông Dương Quốc Trọng, Tổng Cục trưởng Tổng cục Dân số Kế hoạch hóa gia đình (DSKHHGD), nhờ công tác làm việc kế hoạch hóa gia đình được thực hiện tốt mà lại trong25 năm qua, tỷ suất sinh của Việt phái nam đã giảm rất mạnh.

Bạn đang xem: Khái niệm dân số vàng là gì

Việt phái nam đã bước vào giai đoạn bao gồm cơ cấu dân số “vàng” với tỷ lệ người vào độ tuổi lao động lớn, tỷ lệ người phụ thuộc thấp. Với lợi thế đối chiếu là nguồn nhân lực lao động dồi dào so với những quốc gia khác, cơ cấu dân số rubi thực sự là cơ hội bao gồm một không nhì để phạt triển tởm tế-xã hội đất nước.

Cơ cấu dân số “vàng” của Việt Nam

GS Nguyễn Đình Cử, Viện trưởng Viện Dân số và những vấn đề buôn bản hội đến biết: Khái niệm "Cơ cấu dân số vàng” được hiểu là khi 2người vào độ tuổi lao động ( 15 - 60) phải “gánh” 1 hoặc ít hơn 1 người ăn theo, tức làsố người trong độ tuổi lao động nhiều gấp đôi số người phụ thuộc (không nằm vào độ tuổi lao động, không có khả năng tạo ra tài sản và không tự nuôi được bản thân).

Theo GS. Nguyễn Đình Cử, trong 30 năm qua (từ cuộc tổng điều tra dân số năm 1979) đến nay, cơ cấu dân số Việt nam giới theo tuổi đã nuốm đổi rất mạnh. Vào đó, tỷ lệ những người vào độ tuổi lao động tăng thêm 16%, trẻ em dưới 15 tuổi đã giảm hơn một nửa, số người già từ 65 tuổi trở lên đã tăng gấp rưỡi.Tỷ lệ số người trong nhóm tuổi từ 30-54 tuổi tăng cao đã tạo lợi thế lớn về nguồn cung lao động.

Viện Dân số và các vấn đề thôn hội (Trường Đại học kinh tế quốc dân) cho biết, nước tađã bước vào giai đoạn cơ cấu dân số “vàng” từ năm 2006, giai đoạn này còn có thể kéo dãn từ 39-45 năm.

Những cơ hội

Theo các chuyên gia, cơ cấu dân số “vàng” được xem là cơ hội vạc triển của một quốc gia, bởi hiện tượng này thường chỉ xuất hiện một lần trong quy trình phát triển của một cộng đồng dân cư.

Với khoảng 53 triệu người vào độ tuổi lao động, mỗi năm lạiđược bổsung 1,5 triệu người nữa thì đây thực sự làtiềnđềđể phạt triển tởm tế.

Bên cạnh đó, lực lượng lao động tăng lên đồng nghĩa với việc năng suất lao động với khối lượng sản phẩm được tạo ra cũng tăng lên, tài sản xã hội với gia đình được đảm bảo.

Xem thêm: Đơn Vị Của Hiệu Điện Thế - Công Thức Tính, Đơn Vị Đo Của Hiệu Điện Thế

Dân số nhóm tuổi từ 0-15 tuổi giảm hơn một nửa trong 30 năm qua cũng đã tạo điều kiện tốt hơn cho công tác làm việc phòng chống suy dinh dưỡng, thăm khám chữa bệnh,nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, giảm bớt ngân sách chi tiêu về y tế và phúc lợi an sinh xã hội.

Và thách thức

Do chất lượng cuộc sống ngày một tăng cao, công tác chăm sóc y tế tốt hơn đã tăng đáng kể tỷ lệ team người trong độ tuổi từ trên 65 (nhóm tuổi không hề khả năng lao động) với điều nàycũng kéo theo các ngân sách chi tiêu đầu tư cho phúc lợi xã hội cùng chăm sóc sức khỏe.

Bên cạnh đó, với khoảng 62% dân số trong độ tuổi lao độngthực sự là sức nghiền rất lớn về việc làm cho xã hội; chất lượng lao động của bọn họ chưa cao, số lao động được đào tạo cònthấp (chiếm 30%), trình độ tay nghề chưa cao so với nhiều nước trong khu vực cũng tạo ra sức ép mang đến giáo dục - đào tạo.

Thêm nữa, đối tượng nữ giới trong tuổi sinh sản cũng rất lớn nên mặc dù mức sinh đã giảm đi tuy nhiên sức xay về dịch vụ kế hoạch hóa gia đình cũng bởi thế mà tăng lên. Mặt cạnh đó, tỷ lệ quà trong cơ cấu dân số của Việt nam lại không đồng đềuở các vùng miền.

Giải pháp hàng đầu: cải thiện chất lượng lao động

Để khai quật được cơ hội “vàng" này đến phát triển kinh tế - làng mạc hội theo chị Nguyễn Hồng Thuận, (Bộ Giáo dục vàĐào tạo) bọn họ cần có chiến lượcquản lý vàphát triển nguồn nhân lực dồi dào của mình, điều này đòi hỏi một sự giám sát và đo lường kỹ lưỡng thấu đáo về mọi mặt để gồm quyết sách phù hợp, đúng đắn nhất.

Xem thêm: Ngữ Văn 8 Tôi Đi Học (Trang 5), Soạn Bài Tôi Đi Học

Cần khuyến khích những thành phần kinh tế thâm nhập vào quy trình giáo dục đào tạo, đặc biệt đào tạo nghề, phát triển việc làm, đẩy mạnh hợp tác quốc tế về đào tạo và xuất khẩu lao động cũnglà giải pháp phải được niềm nở chú trọng.

Bên cạnh đó, tuyên truyền giáo dục người dân tích cực học tập nâng cấp tay nghề, tận dụng cơ hội tốt này nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống bản thân, đóng góp mang đến xã hội.

GS Nguyễn Đình Cử mang đến rằng, cần giáo dục mọi người theo phương châm: “Lo đến tuổi già ngay lập tức từ khi còn trẻ, tích cực lao động cùng tích lũy để tất cả thể tự chăm sóc bản thân, giảm bớt gánh nặng về phúc lợi xã hội mang lại nhà nước".