GIÁO ÁN MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC THƠ TRUYỆN

     
Giáo án Ngữ văn 11 tuần 13 Giáo án năng lượng điện tử Ngữ văn 11 Giáo án năng lượng điện tử lớp 11 Giáo án ngữ văn lớp 11 một số trong những thể nhiều loại văn học Thơ truyện Đặc điểm về thơ Đặc điểm của truyện


Bạn đang xem: Giáo án một số thể loại văn học thơ truyện

*
doc

Giáo án ngữ văn lớp 11: Bài tìm hiểu thêm Nhớ Đồng


*
doc

bài bác 32: bao hàm về vận dụng của động cơ đốt trong - Giáo án technology 11 - GV:N.N.Viên




Xem thêm: Em Chọn Màu Vẽ Màu Nền Bằng Cách, Di Chuyển Chuột

*
doc

bài 34: Động cơ đốt trong cần sử dụng cho xe sản phẩm - Giáo án công nghệ 11 - GV:N.N.Viên


*
doc

bài xích 27: Hệ thống cung ứng nhiên liệu cùng không khí trong hộp động cơ xăng - Giáo án công nghệ 11 - GV:N.N.Viên




Xem thêm: Chương Trình Pascal Sau Đây Thực Hiện Chương Trình Pascal Sau Đây

Nội dung

Giáo án Ngữ văn 11MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN.A. Mục tiêu bài học:1. Loài kiến thức:- góp học sinh:+ phân biệt thể và loại trong văn học.+ gọi khái quát điểm lưu ý của một trong những thể các loại văn học: Thơ, truyện+ áp dụng hiểu biết nhằm đọc văn.2. Kĩ năng:- Nhận diện đặc trưng của thể loại thơ, truyện.- Phân tích, bình giá tác phẩm thơ, truyện theo đặc trưng thể loại.3. Thái độ:- bao gồm ý thức học tập tập cùng rèn luyện để biết cách phân tích, đánh giá một tác phẩmthơ, truyện.B. Sẵn sàng bài học:1. Giáo viên:1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm:- phương pháp đọc hiểu. Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm.- Định hướng mày mò nội dung bài học qua hệ thống câu hỏi bài tập.- Tích hòa hợp phân môn có tác dụng văn. Giờ đồng hồ Việt. Đọc văn.1.2. Phương tiện: Giáo án Ngữ văn 11Sgk, giáo án, hiểu tài liệu tham khảo.2. Học sinh:- Hs chủ mày mò bài qua hệ thống câu hỏi sgk.C. Chuyển động dạy với học:1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài xích cũ:3. Giới thiệu bài mới:Truyện, thơ là nhì thể loại văn học chủ yếu của văn học hiện đại nói riêng biệt và vănhọc vn nói chung. Vậy, truyện là gì? Có đặc trưng như thế nào? Thơ là gì?Có đặc trưng như thế nào?Hoạt động của GV cùng HSYêu cầu nên đạt.I. ý niệm chung về loại, thể văn học.* hoạt động 1.- Cơ sở chung để phân chia loại thể văn học tập làHướng dẫn HS phát âm phần I và dựa vào phương thức ( cách thức phản ánh hiệnthực, cảm tình của tòa tháp ).định hướng về trong dung.Trao đổi bàn luận theo cặp.GV chuẩn xác kiến thức.1. Loại.- Là cách thức tồn trên chung, là nhiều loại hình,chủng loại. Công trình văn học tập được chia làm 3loại: tự sự, trữ tình, trào phúng2. Thể.- Là hiện thực hóa của loại, nhỏ tuổi hơn loại. Giáo án Ngữ văn 11- địa thế căn cứ để phân chia đa dạng: có khi dựa vàođộ ngắn dài; đề tài; cấu trúc; đặc thù mâu- một số loại là gì? bao gồm mấy các loại hìnhvăn học?thuẫn; cảm xúc chủ đạo…- gồm một thể các loại tồn trên độc lập: Văn nghị luận( bao gồm trị xã hội, văn hóa.)II. Thể một số loại thơ.1. Khái lược về thơ.a/ Đặc trưng của thơ.- Là một thể loại văn học tập có phạm vi phổ biếnrộng và sâu.- Thể là gì? địa thế căn cứ để phânchia thể?- Thơ tác động đến người đọc bằng sự nhận thứccuộc sống, những liên tưởng, tưởng tượng phongphú,- Thơ ca là tấm gương phản chiếu trung tâm hồn, làtiếng nói của tình cảm nhỏ người, những rungđộng của trái tim trước cuộc đời.- Thơ chú trọng đến cái đẹp, phần thi vị của tâm* vận động 2.hồn con người và cuộc sốn khách quan.Trao đổi bàn bạc nhóm.- Cốt lõi cơ bản của thơ là trữ tìnhĐại diện nhóm trình bày.- ngôn từ thơ cô đọng, hàm xúc, nhiều nhịpGV chuẩn chỉnh xác kiến thức.điệu, hình hình ảnh sinh động, được tổ chức triển khai đặc biệttheo thể thơ.b/ Phân loại thơ. Giáo án Ngữ văn 11- Phân nhiều loại theo nội dung biểu thị có:- nhóm 1: Đặc trưng cơ bản + Thơ trữ tìnhcủa thơ làgì?+ Thơ từ sự+ Thơ trào phúng- Phân nhiều loại theo phương thức tổ chức có:- nhóm 2: Thơ được phân nhiều loại + Thơ cách luật.như thế nào? có bao nhiêu+ Thơ từ do.loại?+ Thơ văn xuôi.- Nhóm 3: Nêu yêu thương cầu chungkhi đọc thơ?2. Yêu mong về hiểu thơ.- Cần biết rõ thương hiệu bài thơ, tập thơ, tác giả, hoàncảnh sáng tác...* chuyển động 3.GV lí giải HS hiểu phần II.Định hướng về trong dung.Trao đổi bàn bạc nhóm.Đại diện đội trình bày. GVchuẩn xác loài kiến thức.- team 1: Nêu đặc trưng củatruyện?- Đọc kĩ văn bản, cảm nhận ý thơ qua từng dòng,từng câu, từng từ, từng hình ảnh, nhịp điệu…- Lí giải, review về nội dung và nghệ thuậtIII. Truyện.1. Khái lược về truyện.a/ Đặc trưng của truyện.- Là thể loại văn học tập phản ánh đời sống trongtính khách quan lại của nó qua nhỏ người, hành vi,sự kiện được miêu tả và kể lại bởi một người nào Giáo án Ngữ văn 11đó. - thông thường có cốt truyện.- Nhân vật.- Nhân vật được miêu tả bỏ ra tiết, sống động gắngvopiws hoàn cảnh.- Phạm vi miêu tả không bị hạn chế bởi thời gian- đội 2: Truyện được phânthành từng nào loại ?và ko gian.- Ngôn ngữ linh hoạt gần với đời sống.b/ Phân loại truyện.- đội 3: Nêu yêu thương cầu tầm thường - Văn học tập dân gian: thần thoại, truyền thuyết, cổtích,..khi đọc truyện?- Văn học tập trung đại: có truyện viết bằng chữ Hán* hoạt động 4.HS gọi ghi nhớ SGK.và chữ Nôm.- Văn học tập hiện đại: có truyện ngắn, truyện vừa,truyện dài.2. Yêu ước đọc truyện.- Tìm hiểu bối cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác…* hoạt động 3.GV lý giải HS làm bài bác tậpSGK. Mỗi đội 1 ý nhỏ.- Phan tích diễn biến cốt truyện.- Phân tích nhân vật: ngoại hình, tính cánh, ngônngữ…- Xác định vấn đề của truyện đặt ra, ý nghĩa tưtưởng, giá trị của truyện bên trên các phương diện:nhận thức, giáo dục, thẫm mĩ. Giáo án Ngữ văn 11III.Tổng kết:Ghi nhớ. SGKIV. Luyện tập.- bài bác tập SGK tr136.4. Củng cố:- Nắm vững những đặc trưng thể loại của thơ, truyện.- Nhớ các loại thơ, truyện và yêu cầu khi đọc thơ, truyện.5. Dặn dò:Học bài cũ, soạn bài mới: Tác gia phái nam Cao. Giáo án Ngữ văn 11D.Rút gớm nghiệm bổ sung:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………