A wad of dollar notes là gì

     

Từ vựng giờ Anh lớp 11 Unit 2: Personal Experiences vị Gia Sư trái đất sưu tầm cùng đăng tải tiếp sau đây với kho trường đoản cú vựng cần thiết cho huyết học.

Bạn đang xem: A wad of dollar notes là gì

Bạn sẽ xem: A wad of dollar notes là gìBạn đã xem: A wad of dollar notes là gì

PERSONAL EXPERIENCES

Kinh nghiệm cá nhân

1. Affect (v) :ảnh hưởng

2. Appreciate (v) : trân trọng

3. Attitude (n) : thái độ

4. Break out (v) : xảy ra bất thình lình

5. Complain (v) : phàn nàn

+ complaint (n) : lời phàn nàn

6. Dollar cảnh báo (n) : tiền giấy đôla

7. Embarrassing (a) : ngượng ngùng

8. Embrace (v) : ôm

9. Experience (n) :trải nghiệm

10. Floppy (a) : mềm

11. Glance at (v) : liếc nhìn

12. Grow up (v) : to lên

13. Make a fuss (v) : làm ầm ĩ

14. Memorable (a) : xứng đáng nhớ

15. Realise (v) : nhấn ra

16. Mix off (v) : lên đường

17. Sneaky (a) : lén lút

18. Terrified (a) : gớm hãi

19. Thief (n) : tên trộm

20. Turn away (v) : xoay đi, vứt đi

21. Unforgetable (a) : quan yếu quên

22. Wad (n) : ráng tiền

23. Wave (v) : vẩy tay

24. Shy (a) : mắc cỡ, bẽn lẽn

25. Scream (v) : la hét

Mời những em tìm hiểu thêm Video: Học giỏi tiếng Anh lớp 11 – Unit 2 Personal experiences

Chúc những em học xuất sắc tiếng Anh lớp 11, đạt tác dụng cao trong học tập nhé.


*

Picture a: A man is pointing at a bank-note, saying something.

Picture b: A man is giving a girt some money lớn buy a hat.

Picture c. A girl is holding a bank-note, thinking about something.

Picture d: A girl is watchingT.V, on which a woman is wearing the hat she likes.

Picture e: A girl is at the hatter’s buying a hat.

Picture f: A girl is stealing something in boy’s bag.

While you read

Read the stop, và then vày the tasks that follow. (Đọc câu chuyện và tiếp đến làm bài xích lập sau.)

MY MOST EMBARRASSING EXPERIENCE

Điều đáng xấu hổ duy nhất của tôi

Điều đáng xấu hổ nhất của tôi đã xảy ra cách đây vài năm, khi tôi còn là một một học sinh lớp 9. Tronegnhững ngày đó, cầu mơ lớn số 1 của tôi là dành được một chiếc mũ color đỏ, một mẫu mũ bởi bông mềm như trong những ngôi sao nhạc pop, Thần tượng của tớ đội vào video đoạn phim của cô ấy. Tôi cho rằng tôi sẽ cảm giác rất giỏi khi đội nó.

Cha tôi biết điều này, vày vậy vào trong ngày sinh nhật của tôi, ông đã mang đến tôi một số trong những tiền nhằm tôi hoàn toàn có thể mua loại mũ cho chính mình. Tôi rất sung sướng và ra quyết định đi đến cửa hàng ngay lúc ấy. Tôi sẽ lên xe buýt và ngồi xuống cạnh bên một cậu học viên cùng lứa tuổi với tôi. Cậu nhỏ bé liếc quan sát tôi cùng quay đi. Có một cái nhìn dấm dúi trên khuôn mặt của cậu ấy, tuy vậy tôi không nghĩ những về điều đó. Tôi đang bận tưởng tượng làm nạm nào lúc tôi đội chiếc mũ đỏ. Sau đó 1 lúc, tôi quay lại và nhìn thấy chiếc cặp của cậu nhỏ nhắn đã được mở. Phía bên trong đó, tôi thấy một nắm đô la ghi chú đúng chuẩn giống như các tờ đô la mà cha tôi đã trao mang lại tôi. Tôi mau lẹ nhìn vào rất nhiều tờ ghi chú trong túi của tớ nhưng bọn chúng đã biến chuyển mất. Tôi chắc chắn rằng cậu nhỏ bé là một thương hiệu trộm. Cậu ấy đã lấy trộm tiền vàng tôi. Tôi không muốn làm ổn định ào lên, vị vậy tôi ra quyết định chỉ rước tiền của tôi quay lại từ túi của cậu ấy. Mà lại không nói một lời làm sao về nó. Cần tôi cảnh giác đặt tay vào bên trong túi của cậu ấy, lấy những ghi chú với đặt nó trở lại vào trong túi của riêng rẽ tôi.

Với số tiền tôi đã tải chiếc mũ xinh như mơ của tôi. Khi trở về nhà tôi sẽ khoe với thân phụ tỏi.

Cha tôi hỏi: “Làm nắm nào con trả chi phí cho cái mũ đó?”

Tôi trả lời: “Thưa cha, tất nhiên là với số tiền thân phụ dã cho nhân dịp sinh nhật của con”. Ông chỉ vào một nắm đô la ghi chú trên bàn với hỏi: “Ồ? kia là chiếc gi?” chúng ta cũng có thể tưởng tượng tôi cảm xúc thế nào sau đó không?

Task 1. The words/ phrases in the box all appear in the passage. Use them to fill in the blanks in the sentences (Tất cả những từ/ cụm từ trong khung xuẩl hiện tại đoạn văn. Cần sử dụng chúng đế âứn vào nơi trong ờ những câu.)

making a fuss sneaky glanced embarrassing idols

1. Glanced 2. Making a fuss 3. Embarrassing 4. Idols 5. Sneaky

Task 2. Work in pairs. Put the pictures of the events (on page 22) in the order they happened in the story. (Làm câu hỏi theo cặp. Đặt hầu hết tranh cùa sự khiếu nại (ở trang 22) theo như đúng thứ từ chúng lộ diện trong câu chuyện.)

Picture 1 – d Picture 2 – b Picture 3 – f

Picture 4-e Picture 5 – a Picture 6-c

Task 3. Answer the questions. (Trả lời các câu hỏi.)

1. What did she wish to lớn have when she was in trade 9?

– A red floppy cốt tông hat.

2. Who gave her money on her birthday?

– So that she could buy the hat for herself/ khổng lồ buy the hat for herself.

Xem thêm: Nước Nào Không Thuộc Khu Vực Bắc Âu ? Nước Nào Không Thuộc Khu Vực Bắc Âu

3. Why did she decide lớn take the money from the boy’s bag?

4. What did she vì with the money?

5. What did she discover when she came back home?

– She bought her hat with it.

After you read

Discussion the question: What do you think the girl had to vì after she discovered that the money she had taken from the boy’s bag was not hers? (Làm bài toán theo nhóm. Bàn luận những câu hỏi. Em nghĩ cô nàng phải làm gì sau lúc cô tò mò ra tiền cô lấy ở cặp của cậu bé nhỏ không bắt buộc là tiền tài cô.)

* Suggestions

– She might feel embarrassed because that was not her money

– Perhaps the girl could place a notice on a local newspaper khổng lồ apologize the boy and tương tác him khổng lồ give the money back.

– Perhaps the girl might want lớn tell her father the truth và ask him for help.

* Suggestions

– Perhaps she could come to the police station, tell the police the truth & ask them for help.

– Maybe the girl could get on the same bus next day & look for the boy lớn return him the money.

Speaking – Unit 2 trang 25 tiếng Anh 11

Task 1. Work in pairs. Match the things you might have done or epxerienced in box A with how the experience might have affected you in box B. (Làm câu hỏi theo cặp. Ghép mọi điều em rất có thể đã làm hoặc trải qua ở form A với điều trải qua đó ảnh hưởng đến em thế nào ở khung B.)

1 – d 2-c 3-a 4-b 5-e

Task 2. Work in pairs. A student talks lớn her friend about one of her past experiences. And how it affected her. The lines in their conversation are jumbled. Put them in the correct order, then practice the dialogue. (Làm vấn đề theo cặp. Một học sinh đang nói chuyện với các bạn của cô ấy về trong những điều trải qua của mình trong thừa khứ và nó tác động đến cô như vậy nào. Hầu như câu trong cuộc hội thoại của họ đã biết thành đảo lộn. Đặt bọn chúng lại đúng sản phẩm công nghệ tự, sau đó thực hành bài đối thoại.)

1. B: Have you ever spoken English to lớn a native speaker?

2. D: Yes, I talked lớn an English girl last summer.

3. H: How did you meet her?

4. A: I was walking along Trang Tien Street when an English girl came up to meand asked me the way to lớn Hoan Kiem Lake. I told her, then we started talking about the lake.

5. E: What did you talk about?

6. G: Even thing about the lake: its name, the great turtles in it, etc.

7. C: How did the experience affect you?

8. F: We’ll, it made me more interested in learning English.

Task 3. Work in pairs. Underline the structures used to talk about past experiences in the dialogue in Task 2. Then use the structures and the ideas in Task 1 khổng lồ make similar dialogues. (Làm việc theo cặp. Gạch bên dưới những cấu tạo được dùng nói đến những điều trải qua trong vượt khứ ở bài bác đối thoại 2, tiếp đến dùng những cấu tạo này cùng những phát minh ở bài đối thoại 1 để thực hiện bài hội thoại tương tự)

a.

A: So, how was your weekend?

B: Oh, really good. I happened to lớn see Cam Ly.

A: The famous singer?

B: That’s rittht. Have you ever met her?

A: Yes, I have. In one of her show in Ho bỏ ra Minh thành phố last years. She is very charming.

Xem thêm: Người Ấy Là Ai Thái Lan

A: Have you ever been to lớn Ho đưa ra Minh City?

A: You should go there sometime. It’s an interesting city and the hotels are wonderful.